【孩子教育】现在孩子教育的切实困难

中学生联盟

我先讲一个故事，我讲什么故事呢？我到一所学校去调查，找的是班主任，问现在孩子教育的切实困难。那么问题在什么地方呢？班主任几乎是异口同声地讲，现在的家长跟不上，有些家长的素质太低，甚至那时候还有一个舆论叫做“5+2”也好，“6+1”也好，等于零。我要找这个学校的家长开座谈会，没让老师参加，我说大家聊一聊现在孩子的教育问题在什么地方？家长也是异口同声地说现在的教师不行，然后就举例子说我们小时候老师如何家访、帮忙，我这一听就是矛盾的。我把老师和家长请到一块儿座谈，我搞研究的就是要这样问个究竟。我说讨论一下现在孩子的教育，有困难、有学习问题是为什么？太奇怪了。老师不再说家长素质不高，家长也不再说老师素质不行，几乎是异口同声说这个社会影响太坏、太复杂，之后就举例子。
我又想，中国人不会是这样吧？当面不说。但是我有思考，什么思考呢？
家长和老师他们的愿望是一致的，目标是对的，都是为了孩子好。犯了一个什么错误呢？犯了一个“归因”错误，就是原因到底在哪儿？所以我在多年的研究当中我就力求避免归因错误。这孩子发展好还是不好？如果我们把所有的责任都搁在父母身上，是不科学的；把所有的责任都搁在学校身上，也是不科学的；随便埋怨社会也是不科学的。刚才新浪采访我的时候我说了一句话，教育是需要合力，这个合力就是家庭教育、学校教育、社会教育，应该是朝同一个方向去拉孩子。但是，做到这个很难的。
所以，今天我讲的题目是“家校配合，帮助家长走出家教误区”。

浪迹色区

怎样让教育变得更有意义呢？

刁得一妹妹

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维斯泰洛斯

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主流复古

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