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本帖最后由 风仍在吹 于 2012-8-29 10:13 编辑
用“不让孩子输在起跑线上”,来形容中国家长对孩子的英语教育问题再合适不过了。在从事伊索实境少儿英语教育的几年间,接触过形形色色的家长,谈及孩子英语补习的问题,他们都存在着大大小小的困惑,总结起来,大致有三点:
困惑1、如何让孩子保持对英语学习的兴趣?
对策:最好办法就是让孩子找到成就感。让他感觉到使用语言可以让他更有力量,找到使用这种交流工具的美好感觉。一旦发自内心的兴趣与成就感被孩子储存起来,根本不需要各种物质上的小奖励,他就会主动想去掌握它,会自己越学越好。
困惑2、如何衡量孩子英语学习的效果?
对策:不能简单的以词汇量和成绩来衡量学习英语的效果,应该是更多地看孩子能否运用语言。也就是我们通常说的不仅能考更要能用。这一点,我们可以从孩子用英语对话的速度来推测:当孩子真正能用英语来思考时,他的反应速度应该和用母语对话差不多;英语能力相对较弱的父母可以通过给孩子创设和英语好的人的交流机会,从旁观察他们的交流状态。
困惑3、怎样给孩子一个纯正的英语学习环境?
对策:我们都知道,标准纯正的语言环境对孩子来说尤为重要。真实的语言环境的打造,有助于孩子像母语学习那样学习英语。语言不单是一种工具,而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的教学模式通常都有这样的特点:语言环境纯正,孩子们的语言学习能和生活场景相融合,在其中进行有效重复、互动。因为语言源于生活,将学习到的语言在生活中得到运用,才能使语言的学习更灵活。而孩子们在伊索的学习,正是在培养孩子们学习兴趣的基础上,在“实境”环境中反复运用所学语言,最终实现知识与能力的平衡,真正帮孩子实现能考+能用的目的。 |
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