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少儿双语学习的重要性

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发表于 2010-12-15 10:25:26 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
英格莱青少年英语口语及学习活动中心
中心简介:
Engline英格莱国际英语是苏州广智教育管理有限公司旗下主要培训品牌,专业从事英语教学与研究,英语口语培训、青少年双语教育及儿童智力开发以及法语、德语、意大利语、日、韩等小语种培训。
学习介绍:
Engline英格莱少儿英语口语引进最新的英语教学研究成果,结合《新剑桥少儿英语》,以“快乐教育”引导孩子的学习,给孩子们创造一个轻松愉快的英语环境,让孩子亲自体验、主动学习,同时我们也以构建学习型家庭为目标,实现家长与孩子、孩子与教师、家长与教师的全面互动,使孩子的学习可以全方位的进行,快速实现英语说话能力的提升!

教材介绍:----《新剑桥少儿英语》
1 、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强,突出教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等,便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。
2、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度,便于按学期安排课程,组织教学。
3、教材分为预备级、一级、二级、三级共四个级别,均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘,便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。

考试介绍:(可选项目)
剑桥少儿英语考试(CYLE)是英国剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试0-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
预备级(Pre-Starters)
一级(Starters)单词量约682词;
二级(Movers)单词量约1150词;
三级(Flyers)单词量约666词。

让您的孩子领先一步!!
你来到,你成就!
(logo)Engline ®英格莱国际英语
青少年及儿童英语口语学习中心
学习预览:
学习级别        学习年龄        课时
安排        上课时间        教师        备注
剑桥少儿英语预备级        适合0-3岁        60        周一至周五,每周4课        外教/中教       
剑桥少儿英语一级        适合4-6岁        60        周一至周五,每周4课        外教/中教        可全程托教
剑桥少儿英语二级        适合7-9岁        80        周六或周日,每周4课        外教/中教        可全程托教
剑桥少儿英语三级        适合10-12岁        60        周六或周日,每周4课        外教/中教        可全程托教
青少年英语口语特训        1对1、1对2        定制        定制        外教/中教        适合出国留学
课程介绍:
☆ 剑桥少儿英语预备级(适合0-3岁)
[课程简介] 剑桥少儿英语入门级,从卡通26个英文字母学起,每个字母都配有一个童谣和34个常用单词,并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流,英语指令性动作 、旨在开发孩子左右大脑,提高孩子综合素养,培养孩子的英语学习兴趣。
[教学目标] 使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累,同时注重培养孩子的英语学习兴趣,轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。

☆ 剑桥少儿英语一级(适合4-6岁)
[课程简介]本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个,日常用语使英语学习更贴近生活,场景设置使学生更有一种身临其境的感觉。
[教学目标] 认读614个新词提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词。学生能用英语简单的描述家庭、学校、朋友、自己等并涉及年龄、外貌、颜色等概念。

☆ 剑桥少儿英语二级(适合7-9岁)
 [课程简介] 本册教材含地点、代词、形容词、星期词、月份词、着装、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、自己、职业、业余活动等系列词汇941个。
[教学目标]本级要求学生掌握每单元重点单词及词组的拼写,掌握书中日常用语、每课重点句型及用法,灵活运用本级涉及到的语法点,能听懂对话,能用简单句型描述一件事物,基本连贯的口语表达。

☆ 剑桥少儿英语三级(适合10-12岁)
  [课程简介] 本册教材新增天气词、健康词、形容词、动词等系列单词、包含二级词汇共计1800多单词,包含二级语法新增语法点:被动语态、现在完成时、过去进行时、条件状语从句、定语从句、宾语从句等。
[教学目标] 灵活运用词汇和语法讲述自己生活中的所见所闻,描述各种物品、人物、动物等身边事物,注意培养学生的英语写作能力,能够书写简单英文日记或小文章。建立学生的英语语言思维能力,能听懂英文小文章,用英文回答问题,词汇量达到初中毕业要求。
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